В начале года меня заселили в общежитие на Димитрова. Потом, когда я познакомился с другими ребятами, я узнал, что они живут в хостелах рядом со своими корпусами. Мест в хостелах уже нет. Владимир Александрович, планируется ли увеличение хостелов-партнеров, где смогут проживать студенты СЗИУ?

В этом году местами в общежитиях института был обеспечен 471 первокурсник, более половины из них – 254 человека – заселены в общежитие СЗИУ РАНХиГС по улице Димитрова, 3, 56 человек – по Среднему проспекту Васильевского острова, 51. Остальные первокурсники смогли выбрать себе место в общежитии, с которыми Северо-Западный институт управления заключил соглашения о сотрудничестве.

Ежегодное увеличение количества иногородних студентов и ограниченное количество мест в студенческих общежитиях стимулируют Институт к поиску дополнительных внешних возможностей для обеспечения жильем обучающихся из других регионов России и стран мира. Заключение договоров с хостелами Санкт-Петербурга стало одним из таких эффективных решений. Важными условиями в выборе общежитий для нас и наших студентов является их месторасположение, все они находятся в шаговой доступности от учебных корпусов, что безусловно очень удобно.

Поэтому, отвечая на ваш вопрос, мы конечно же, и дальше намерены заключать подобные договоры с хостелами-партнерами и искать альтернативные способы создания комфортной среды не только для учебы, но и для проживания наших студентов.

Так, к примеру, в скором времени в СЗИУ откроется Центр содействия размещению студентов. Его главная функция заключается не только в размещении студентов в общежитиях и хостелах, но и оказании консультативной правовой помощи по вопросам аренды жилья: уже сейчас мы работаем над созданием «белого» списка риэлтерских компаний и намерены в будущем помогать студентам в поисках проверенного жилья.

Также в перспективе будет создан Центр коливинга. Мы будем более серьезно подходить к созданию условий для совместного проживания студентов в одной комнате, учитывая при распределении даже такие нюансы как совместимость по психотипу, интересам, ну и, конечно, пожелания самих студентов. 

На протяжении двух лет у футбольной сборной Института нет нормальных тренировок, тренер не работает с командой. Общее спонсирование спорта также страдает, у команд старые мячи и инвентарь. Будет ли это каким-либо образом исправляться? Спасибо.

Тренер футбольной сборной команды института А.А. Борисов работает в Институте с сентября 2016 года, под его руководством команда СЗИУ становилась чемпионом
и бронзовым призером Всероссийской Спартакиады РАНХиГС. До настоящего времени жалоб от членов сборной команды по футболу о некачественном проведении учебно-тренировочных занятий не поступало. 15 января 2020 года состоялось собрание команды
с директором СЦ «Виктория» для выяснения ситуации и обсуждения анонимного обращения.

Спортивный инвентарь и экипировка закупаются в соответствии с поданными заявками от тренерского состава, в настоящий момент футбольная сборная имеет два комплекта формы (светлая и бордовая) на двадцать полевых игроков и двух вратарей. Мячи выдаются по заявке тренера, по мере непригодности ранее выданных. На складе имеется необходимый запас по 10 мячей для мини-футбола и футбола. Закупка инвентаря осуществляется два раза в год.

Планируются ли материальные поощрения для спортсменов Института?

Действующим «Положением о поощрении обучающихся в Северо-Западном институте управления РАНХиГС» предусмотрено в т.ч. материальное поощрение по результатам спортивной деятельности в рамках спортивных международных, всероссийских, региональных и других мероприятиях, участие в спортивных мероприятиях воспитательного характера и общественно значимых спортивных мероприятиях.

Также разовое поощрение по результатам спортивной деятельности предусмотрено в СЗИУ системой рейтинга обучающихся.

Когда у СЗИУ появится свой спорт. зал?

Спортивный зал, расположенный по адресу ул. Будапештская, д. 38, к. 6, планируется ввести в эксплуатацию после проведения капитального ремонта – 1 сентября 2020 года. В настоящее время, разработанный проект капитального ремонта, прошел экспертизу на достоверность в независимой экспертной организации ООО «Бюро Экспертиз». В феврале 2020 года планируется объявление конкурсной процедуры на проведение капитального ремонта.

Кроме того, уже разработан проект спортивного комплекса на проспекте Народного Ополчения, где одновременно смогут заниматься более 150 человек. В комплексе, помимо крытых помещений, разместят две открытые площадки с искусственным газоном, где будут проходить тренировки, в том числе и футбольной сборной Петербургского кампуса Президентской Академии. Кроме того, в этом году мы получили спортзал на 3-й линии Васильевского острова. Сейчас его приводят в порядок, и в ближайшее время он будет открыт для посещения.

Здравствуйте, уважаемый Владимир Александрович! Многих студентов волнует вопрос обучения в две смены. Если первая пара начинается в 15.30, дома мы оказываемся после 21.00. Администрация вуза планирует как-то решать этот вопрос?

Говоря об утвержденном в Институте расписании занятий, важно отметить, что приемная кампания 2019 года признана самой масштабной в истории нашего вуза. В этом году первокурсниками очной и очно-заочной форм обучения СЗИУ РАНХиГС стали свыше 2,5 тысяч человек. Семь лет подряд мы являемся лидерами приемной кампании в Северо-Западном федеральном округе.

Безусловно, такой показатель говорит о высоком качестве образования в Президентской Академии и, конечно, мотивирует нас создавать лучшие условия для своих студентов.

Мы всегда настроены на индивидуальный подход к решению самых разных вопросов, возникающих в процессе обучения, используя при этом «человечный» подход. Это в полной мере относится и к расписанию занятий наших студентов.

Обучение в 1,5 смены сегодня осуществляется практически на всех факультетах Института. В случае, если по каким-либо причинам студент не имеет возможность обучаться во вторую смену, он всегда может обратиться в деканат своего факультета, лично к декану. Убежден, что работникам факультетов под силу решить этот вопрос.

В будущем мы планируем исключить появление подобных ситуации за счёт расширения аудиторного фонда Института. Первые, принципиально важные для нас шаги в этом направлении уже сделаны. В текущем учебном году мы начали осуществлять образовательный процесс в новом корпусе на 3-й линии Васильевского острова.

Какие изменения ждут ФМОПИ в ближайшее время?

В ближайшее время планируется представление программы бакалавриата по направлению «Политология» к внутренней оценки качества образовательных программ РАНХиГС. Её успешное прохождение станет еще одним индикатором качества образовательных программ факультета. Планируется подписание новых соглашений о сотрудничестве с иностранными университетами, которые откроют дополнительные возможности для международной мобильности студентов направления.

Почему ряд дисциплин по направлению «Экономическая безопасность» изучаются студентами 3 курса самостоятельно в дистанционной форме?

Всего на 3 курсе изучаются 14 дисциплин. Дисциплины выносятся на дистант по принципу способности преподавателя качественно проводить занятия дистанционно, а также с непременным условием соблюдения нормы дистанта не выше 50%.

По образовательному направлению «Экономическая безопасность» на 3 курсе обучение с использованием ЭИОС осуществляется по четырём дисциплинам, все они относятся к обязательной части: «Экономика организации (предприятия)» – доля занятий, вынесенных в дистант – 43%; «Управление организацией (предприятием)» – доля занятий, вынесенных в дистант – 44%; «Мировая экономика и международные экономические отношения» – доля занятий, вынесенных в дистант – 44%; «Бухгалетрский учёт» – доля занятий, вынесенных в дистант – 38%.

По указанным дисциплинам более половины занятий, в т.ч. практических, проводится аудиторно, в связи с чем едва ли можно утверждать, что они вынесены на самостоятельное обучение.

На ФМОПИ изучается 6 языков, однако, языковые практики есть не для всех. Например, страдают студенты арабисты. Будут ли развиваться связи с арабскими иностранными вузами?

Возможности языковой стажировки открываются студентам при участии в программах международной мобильности, либо при взаимодействии с организациями, находящимися в Санкт-Петербурге и использующими иностранный язык в качестве одного из рабочих. Вы можете обратиться в деканат, чтобы Вас направили для прохождения производственной практики в одну из таких петербургских организаций в том случае, если у Института с организацией заключен договор о прохождении практики студентов. Если такого договора нет, Вы можете предложить специалисту деканата, руководителям образовательных направлений и декану инициировать подписание соответствующего договора. В случае успеха переговоров, Вас направят в эту организацию на практику. Международная мобильность в страны Ближнего Востока пока остается неразвитой в Институте. Это связано с несколькими факторами. Во-первых, мы руководствуемся соображениями безопасности наших студентов. Если для жизни и здоровья наших студентов существуют малейшие риски, от такой мобильности следует временно воздержаться. Во-вторых, соглашения с иностранными университетами заключаются на основе предварительного изучения учебных планов и качества образовательных программ, поскольку сохранение научной и образовательной репутации Академии является для нас фундаментальным условием. В случае мобильности наших студентов, мы должны иметь возможность перезачесть изученные за рубежом дисциплины. Эти два важнейших фактора серьезно ограничивают в сегодняшней ситуации список возможных партнёров. Однако, хочу сообщить Вам, что в настоящее время нами установлен предварительный контакт с одним из египетских университетов, который, мы надеюсь, превратится в скором будущем в полноценное соглашение о студенческой мобильности.

Летом я окончил бакалавриат и поступил в магистратуру. Мы ожидали, что это будет принципиально новым уровнем образования. К своему удивлению я отметил, что учеба в магистратуре мало чем не отличается от учебы на бакалавриате. Владимир Александрович, планируется ли модернизировать образовательный процесс в магистратуре?

Убежден, что модернизация образовательных программ, их актуализация и приведение в соответствие современным стандартам – является залогом качественного образования. В текущем месяце мы приняли решение о полной модернизации программ магистратуры в СЗИУ РАНХиГС. В ближайшее время деканы всех факультетов и руководители магистерских программ представят Ученому совету института своё видение «перезагрузки» образовательного процесса магистрантов. Планируется, что нововведения будут реализованы уже в 2020 году. Магистратура будет сильно отличаться от обучения по программам бакалавриата и станет по-настоящему новым уровнем образования, в основе которого будет лежать практико-ориентированный подход.

Владимир Александрович, видит ли администрация проблемы качества научно-исследовательских работ (курсовых работ, статей, рефератов и т.д.) студентов СЗИУ РАНХиГС? Что может предпринять администрация? Будет ли улучшение качества этих работ способствовать росту и качеству публикаций студентов?

Сегодня мы встали на путь совершенствования этого процесса. Члены Ученого совета, управления по научной работе, а также информационно-библиотечное управление теперь внимательно следят не только за качеством публикаций, но и за тем, где эти публикации размещены. Считаю, что ориентироваться нужно исключительно на такие проверенные базы, как Scopus и Web of Science.

К сожалению, некоторые студенты и преподаватели распространяют свои труды на некачественных ресурсах, так как количество публикаций сейчас главный показатель KPI. Это подтверждают и наши исследования индекса цитирования. Хотел бы подчеркнуть, что мы выступаем активными противниками такого подхода и готовы говорить об этом открыто.

В дальнейшем выявление недобросовестных научных работ будет продолжено. Эта новая форма научного аудита уже используется при приеме на работу, аттестации, присуждении ученых званий. Сейчас мы видим первые плоды – целый ряд молодых ученых, которые более ответственно относятся к своим исследовательским обязанностям.

На ФСТ есть ограниченное кол-во видеоаппаратуры для реализации творческих проектов студентов. Возможно ли увеличить количество единиц техники на факультете для работы студентов?

Факультетом подана заявка на закупку оборудования в 2020 году. 15 января состоялось совещание работников учебного медиа-центра ФСТ совместно со специалистами УМВК по вопросу обсуждения заявки с целью ее утверждения.

Почему учебный отдел на ФСТ постоянно хамит и некачественно выполняет свою работу?

Данная информация доведена до руководства факультета. Однако, вопрос требует более детального разбора, с указанием конкретного случая ненадлежащего исполнения обязанностей конкретным работником.

Почему отдел кадров не смотрит на репутацию преподавателя, когда принимает его на работу? Почему заведующий кафедрой журналистики и медиакоммуникаций, М.Н. Ким на своих занятиях говорит не по теме предмета, не преподаёт его должным образом, и часто повышает голос? Почему ряд предметов переводятся в дистант?

При приёме на работу все работники института, вне зависимости от того, преподаватели они или рядовые работники управлений и подразделений, проходят обязательное медицинское освидетельствование, в том числе проходят проверку у невролога, психолога, нарколога и т.д. Все получают медицинскую книжку. Раз в 5 лет преподаватели проходят аттестацию. Отмечу, что преподаватели не принимаются пожизненно, а в аттестации принимают участие студенты в рамках существующих критериев оценки по многим параметрам, таким как компетентность, умение заинтересовать, умение использовать мультимедийные технологии и многие другие.

С М.Н. Кимом проведена беседа по вопросу соответствия проводимых лекций содержанию РПД, а также о необходимости придерживаться принципов Кодекса корпоративного поведения при взаимодействии со студентами. Кроме того, для оценки качества оказываемых образовательных услуг в план работы факультета внесены регулярные посещения занятий администрации факультета.

Что касается образовательного процесса, сегодня мы уделяем особое внимание его качеству. В этом году на факультетах введена функционально-административная модель управления. Совершенствуются проектные подходы в обучении, развивается электронная информационно-образовательная среда, реализуется системная работа по повышению квалификации профессорско-преподавательского состава.

В соответствии со ст. 16 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Приказом Министерства образования и науки РФ от 23 августа 2017 г. N 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ и проведении учебных занятий, практик, текущего контроля успеваемости, промежуточной, итоговой и (или) государственной итоговой аттестации обучающихся.

Мы видим перспективы в современном – практико-ориентированном подходе к организации учебного процесса. Перспективным является и дистанционное обучение, позволяющее нам переводить теоретические занятия в дистант, увеличивая внимание студентов на практике, методах работы, знания которых помогут быть им востребованными на рынке труда.

Деканат на факультете ГМУ грубо общается со студентами и родителями, работники не консультируют по телефону. Примите меры. Спасибо.

Для системной работы со студентами и информирования проводится регулярная работа со старостами каждой группы. Регулярно, раз в неделю, специалист курса проводит рабочее совещание со старостами. На совещании обсуждается широкий перечень вопросов: академическая задолженность, соблюдение расписания, чистота и порядок в аудиториях, взаимодействие с преподавателями, деканатом и т.д. Кроме того, ежемесячно проводятся встречи старост с деканом факультета. Для обеспечения взаимодействия со студентами и родителями по телефону, с работниками деканата проводятся инструктивные совещания: по манере общения, правовым вопросам организации учебного процесса, стрессоустойчивости и корректности ответов. На регулярных еженедельных совещаниях деканата происходит разбор текущих претензий студентов, и принимаются решения по устранению недостатков. Ваше обращение также принято к сведению, с работниками деканата проведена беседа.

Почему ФМОПИ не осуществляет реализацию программ студенческого обмена в странах Ближнего и Среднего востока?

В настоящий момент СЗИУ РАНХиГС не имеет соглашение о сотрудничестве с университетами данных регионов, в связи с чем организация академического обмена студентов не осуществляется. В течение полутора лет Институт развивал партнёрские связи с Тегеранским университетом, однако, учитывая нестабильную политическую ситуацию в этой стране и высокие риски, факультет не видит перспектив сотрудничества с данным вузом. Вместе с тем, в настоящее время факультет прорабатывает вопрос подписания согласование о сотрудничестве с Британским университетом в Египте.

Почему размер стипендии в СЗИУ РАНХиГС ниже размера стипендии в других вузах?

Если речь идет о государственной академической и социальной стипендии, то в соответствии с п.10 статьи 36 Закона об образовании «Размер стипендиального фонда определяется исходя из общего числа обучающихся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета в соответствии с правилами формирования стипендиального фонда за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета и нормативами, установленными Правительством Российской Федерации по каждому уровню профессионального образования и категориям обучающихся с учетом уровня инфляции. Нормативы и правила формирования стипендиального фонда за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации устанавливаются органами государственной власти субъектов Российской Федерации, за счет бюджетных ассигнований местного бюджета – органами местного самоуправления».

В соответствии с действующим «Положением о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки обучающихся…» РАНХиГС (утверждено Приказом РАНХиГС №02-1378 от 21.11.2019 г.), размер указанных государственной академической и государственной социальной стипендии определяется Академией с учетом мнения совета обучающихся Академии в пределах средств, предусмотренных на указанные цели в составе стипендиального фонда.

Кроме государственных академических и социальных стипендий обучающиеся, с учётом их достижений и на основании конкурсного отбора имеют возможности получения именных стипендий Президента РФ и Правительства РФ, персональных стипендий им. Е.Т. Гайдара, А.А. Собчака, А.И. Солженицына, В.А. Туманова, Д.С. Лихачева, А.А. Вознесенскаго, стипендий Правительства Санкт-Петербурга, стипендий КНВШ лауреатам конкурса «Студент года», стипендии Маркетинг-клуба, специальной стипендии Попечительского совета Академии, именных стипендий за счет пожертвований юридических и физических лиц.

Кроме того, в СЗИУ РАНХиГС каждый семестр проводится рейтинг обучающихся на основе оценки показателей учебной, научной, общественной, культурно-творческой, спортивной деятельности, по результатам рейтинга осуществляются единовременные выплаты обучающимся.

Возможно автор вопроса проводит сравнение со стипендиями других вузов, выплачиваемыми не за счет средств бюджета, а из других источников, в т.ч. за счет средств спонсоров, и регламентируемыми внутренними нормативными документами конкретного вуза.

Почему в 2019-м году отличникам не выплачивалась новогодняя стипендия?

В предыдущие годы выплата дополнительной стипендии в конце календарного года осуществлялась за счет экономии стипендиального фонда, финансируемого из федерального бюджета. В 2019 году действовала система ежемесячного расчёта потребности в стипендиальном обеспечении с возвратом экономии главному распорядителю бюджетных средств. По этой причине по итогам 2019 года в распоряжении СЗИУ не осталось экономии стипендиального фонда, и выплата дополнительных стипендий не осуществлялась

Можно ввести стипендию для внебюджетников?

Обучающиеся-внебюджетники, с учётом их достижений на основании конкурсного отбора имеют возможности получения именных стипендий Президента РФ и Правительства РФ, персональных стипендий им. Е.Т. Гайдара, А.А. Собчака, А.И. Солженицына, В.А. Туманова, Д.С. Лихачева, А.А. Вознесенскаго, стипендий Правительства Сакнт-Петербурга, стипендий КНВШ лауреатам конкурса «Студент года», стипендии Маркетинг-клуба, специальной стипендии Попечительского совета Академии, именных стипендий за счет пожертвований юридических и физических лиц.

Кроме того, в СЗИУ РАНХиГС каждый семестр проводится рейтинг обучающихся на основе оценки показателей учебной, научной, общественной, культурно-творческой, спортивной деятельности, по результатам рейтинга осуществляются единовременные выплаты обучающимся, в том числе на внебюджетной основе.

Что принципиально нового Институт готов предложить абитуриентам 2020 года?

В этом учебной году работниками Управления маркетинга и внешних коммуникаций СЗИУ был разработан и запущен проект «Виртуальный помощник абитуриента СЗИУ РАНХиГС». Он будет сопровождать абитуриента на всех этапах подготовки к поступлению в вуз.

Во-первых, что немаловажно, помощник поможет определиться с направлениями подготовки, учитывая, в первую очередь, ваши интеерсы. Для этого поступающему необходимо выбрать из списка предметы, которые он планирует сдавать на ЕГЭ, ответить на несколько вопросов и после этого система сама покажет рекомендуемые направления, на которые абитуриент сможет подать заявление для поступления. Виртуальный помощник также способен помочь определиться с будущей профессией и дать множество эффективных советов при подготовке к ЕГЭ.

Помощник устроен очень просто: подключившись к нашей системе и пройдя небольшой онлайн-тест, мы сможем сделать подсказки Виртуального помощника максимально подходящими именно для вас. Мы всегда открыты для общения, поэтому каждый абитуриент может задать свой вопрос на нашем официальном сайте или написать нам на почту и в социальных сетях.

Владимир Александрович, у СЗИУ много интересных проектов для школьников, такие как «Лидер поколения», «Инновационные стратегии развития». Планируются ли вводить какие-либо гранты для победителей этих конкурсов, которые позволят обучаться в институте?

В этом году ректор РАНХиГС Владимир Александрович Мау подписал Положение, благодаря которому региональные кампусы Академии получили право учреждать гранты, самостоятельно поощрять лучших студентов, обучающихся по договору, оказывать поддержку спортсменам и, конечно, абитуриентам СЗИУ РАНХиГС, которые участвуют в таких проектах Института, как «Лидер поколения» или Международный конкурс «Инновационные стратегии развития». Гранты позволят нам финансировать за счет средств Института до 100% стоимости обучения студентов. В настоящее время мы работаем над утверждением системы грантовой поддержи, для того чтобы сделать эту процедуру максимально эффективной и прозрачной.

Если ли возможность появления сцены у Института для реализации деятельности творческих объединений и проведения творческих мероприятий?

В СЗИУ есть площадки, которые широко используются для обеспечения деятельности творческих коллективов: Студенческий клуб, актовый зал студенческого общежития № 2 на ул. Димитрова, актовый зал ФСПО. Также с открытием нового учебного корпуса на 3 линии Васильевского острова, в перспективе будет введён в эксплуатацию и новый актовый зал, расположенный на территории корпуса. Помимо этих площадок у вуза заключены соглашения с ведущими театрами города, предусматривающие, в том числе, и содействие в решении данного вопроса.

Активно развивается сеть сотрудничества с вузами для представления результатов деятельности творческих коллективов на их площадках. Институт регулярно проводит массовые мероприятия на различных площадках города, соответствующих необходимым техническим для обеспечения высокого качества программ, требованиям. 

Здравствуйте! Я учусь на 3 курсе ФГМУ. В прошлом учебном году выиграла 1 место в конкурсе «Молодой учёный СЗИУ», в этом году завоевала золотую медаль на Открытой международной студенческой Интернет-олимпиаде по «Социологии», имею научные публикации. Получаю повышенную академическую стипендию за успехи в научно-исследовательской деятельности. Хотела бы поблагодарить за возможности, которые предоставили мне Вы и факультет ГМУ. Хотелось бы поделиться своим опытом и достижениями с ребятами из других вузов и филиалов РАНХиГС. Как это можно сделать?

В филиалах Академии проходит значительное количество форумов и конференций
на различные тематики, в которых всегда можно попробовать принять участие и поделиться своим опытом. Летний кампус Президентской Академии – один из глобальных образовательных проектов РАНХиГС для молодежи. Его программа состоит из лекций, тренингов, семинаров, мастер-классов, вебинаров и интерактивных занятий с ведущими российскими и зарубежными учеными, государственными служащими
и бизнесменами. В конце второго семестра учебного года можно подать заявку на участие, пройти несколько этапов отбора и в июле отправиться в Казань! Подробнее о Кампусе можно узнать здесь http://www.campus4youth.ru/. Следите за новостями в официальных группах института в социальных сетях, чтобы не пропустить самые масштабные и интересные мероприятия.

Почему в ряды членов Школы актива института попадают только те, у кого есть знакомые на юридическом факультете?

Отбор в Школу актива студенческого Совета Института и факультетов преимущественно проходит в формате интервью. Возможно, сомнения относительности объективности выбора связаны с тем, что те студенты, которые до отборов успели проявить себя с лучшей стороны, оказываются на хорошем счету у членов студенческих советов и, как следствие, проходят отбор. Вместе с тем необходимо отметить, что, если ранее не проявлявший активность кандидат показывает высокий уровень мотивации
и понимания того, для чего он пришёл на отбор, его заметят и обязательно пригласят в команду. Кроме того, в нашем Институте можно принять участие
в других не менее интересных проектах. Следите за новостями
в официальных группах в социальных сетях вуза, чтобы не пропустить самые масштабные и интересные мероприятия.

Возможно ли создать студенческий союз в противовес студенческому совету, где любой желающий смог принимать участие в организации различных мероприятий на факультете или в институте?

Безусловно, мы всегда рады инициативам наших студентов. В институте разработано Положение, согласно которому, любой студент может обратиться в Управление по работе с молодежью и спорту, подать заявку и учредить собственное объединение, соответствующее высоким этическим и моральным принципам. Вы получите поддержку администрации, помещения для собраний, информационные площадки для взаимодействия со студентами и т.д. При этом важно понимать – зачем вы это делаете? Именно эта причинно-следственная связь играет ключевую роль данном вопросе. Создавать объединение «в противовес»? Убеждён, лучшим вариантом будет консолидировать усилия.

Важно сказать, что в соответствии с п. 1.5. Методических рекомендаций о создании и деятельности Советов обучающихся в образовательных организациях (письмо Министерства образования и науки РФ от 14.02.2014 № ВК-262/09), наличие двух и более Советов обучающихся (студенческих советов) образовательной организации не допускается. То есть, двух параллельно работающих студенческих советов института быть не может.

На данный момент каждый студент СЗИУ может инициировать создание студенческого общественного объединения, как на уровне факультета, так и на уровне института или войти в состав уже существующего, в Институте их 29. Подробнее об этом можно узнать по ссылке.

Созданное сообщество может заниматься различной внеучебной деятельностью в рамках законодательства и локальных нормативно-правовых документов института. Для создания объединения студенту необходимо подготовить положение, согласно которому оно будет работать, собрать группу из 20 единомышленников (можно и меньше, главное, чтобы идея была интересная), проработать план работы и выступить на конференции студентов.

Добавлю, что на сегодняшний день активно развивается проект «СТАРТ», созданный по инициативе студенческого совета института для поддержки и развития обучающихся. Стать частью рабочего актива и проявить инициативу в улучшении жизни института может любой желающий!

Как разграничить полномочия студенческих советов факультетов и студенческого совета Института?

Полномочия студенческих советов разграничены положениями и уровнями их деятельности в рамках института, т.е. студенческие советы факультетов (далее – ССФ) действуют на уровне факультета и проводят более локальную работу со студентами конкретного факультета, принимают участие в решении многих вопросов совместно с деканатами и представляют интересы студентов перед администрацией факультета.

Студенческий совет института действует от имени всех обучающихся вуза и занимается своей работой на уровне института. Ключевые масштабные мероприятия и проекты не остаются без взаимодействия ССИ и ССФ.

Я являюсь руководителем карьерного клуба «Leader UP». Сейчас наша стратегия предполагает переориентацию в центр карьеры, с целью построения взаимодействия между работодателем и институтом, оказания поддержки студентам и выпускникам в позиционировании себя на рынке труда и приобретения необходимых компетенций. Вопрос. Можно ли на площадке университета образовать НКО, ввести факультативные карьерные мероприятия и осуществлять подготовку к таким чемпионатам, как кубок «Управляй!» в факультативные часы, как это делает Москва, Дзержинск и Петрозаводск? (Фаткулин Илья Александрович, студент ФЭФ)

Илья Александрович, всё зависит от того, какой разновидности НКО планируется создать, а на это, в свою очередь влияют цели и задачи, поставленные перед собой гражданами, планирующими учредить НКО. Реализовать свое право на объединение (ст. 30 Конституции РФ) граждане могут в трех формах:

— Статус простого объединения граждан. Он возникает исходя из факта объединения граждан в какую-либо группу. То есть, как только люди собрались и решили, что у них будет объединение с определенными целями, такое объединение уже появилось. В качестве примера можно привести все студенческие объединения института. Например, карьерный клуб Leader Up объединяет студентов, заинтересованных в развитии профессиональных компетенций и построении карьерной траектории, а литературный клуб VERBUM – студентов, увлекающихся поэзией и прозой, которые организуют и проводят литературные вечера, делятся произведениями собственного сочинения и т.д. Однако, необходимо понимать, что на такие объединения не распространяются нормы Федерального закона от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях».

— Статус общественного объединения без образования юридического лица. Статья 5 Закона № 82-ФЗ «Об общественных объединениях» под общественным объединением понимает «добровольное, самоуправляемое, некоммерческое формирование, созданное по инициативе граждан, объединившихся на основе общности интересов для реализации общих целей, указанных в уставе общественного объединения». Для того чтобы создать такое общественное объединение, необходимо: не менее трех участников; организовать общее собрание, на котором будет принято решение о создании объединения, при этом оформить протокол общего собрания, составить и утвердить устав. Плюсы у этой формы перед простым объединением в том, что на него будут распространяться все нормы законодательства об общественных объединениях (например, право иметь печать, бланки, символику, обращаться в органы государственной власти и местного самоуправления, быть учредителем СМИ и т.д.). При этом не надо тратить средства на регистрацию, бухучет, налоговую отчетность и отчетность перед Министерством юстиции. Такое объединение в этом случае уже приобретает статус субъекта права, особые права и обязанности, однако еще не имеет статуса субъекта гражданского права – к примеру, не может открывать счета и выступать в качестве субъекта имущественных отношений. Получается, если такое объединение и собирает деньги, то юридически все они принадлежат не ему как организации, а его членам, а имущество, приобретенное на данные средства, будет в общей долевой собственности его членов.

Дело в том, что, согласно пункту 1 статьи 2 Гражданского кодекса РФ, участниками регулируемых гражданским законодательством отношений являются граждане и юридические лица. Таким образом, перечень субъектов гражданского права исчерпывающий, никаких объединений в этом перечне нет (это распространяется и на первый вид объединения).

— Статус общественного объединения как юридического лица. Возможно только без участия образовательной организации! Для того чтобы объединение начало свое существование в качестве юридического лица, оно должен быть зарегистрировано в установленном порядке. Организационно-правовые формы такого юридического лица могут быть различными: общественный фонд, общественная организация и др. В данном случае объединение признается полноправным субъектом гражданского права, а значит, может:

— организовать полный контроль поступающих денежных средств родителей и распределить их на нужды объединения;

— назначить ответственных, обеспечить бухгалтерский учет всех поступлений;

— открыть расчетный счет в банке;

— заключать договоры от имени объединения.

Создавать общественное объединение со статусом юридического лица имеет смысл, если вы собираетесь участвовать в конкурсах на получение грантов и субсидий.

При реализации образовательных программ организация обеспечивает обучающимся возможность освоения факультативных дисциплин в объеме не более 10 зачетных единиц за весь период обучения. Факультативные дисциплины вносятся в учебные планы, но не являются обязательными для изучения. С предложением о введении факультативных дисциплин с целью осуществления в рамках этих дисциплин подготовки к таким чемпионатам, как кубок «Управляй!» необходимо обратиться к руководителю/руководителям образовательных направлений.

Если ваши студенты участвуют в политической жизни нашего города, будете ли вы содействовать им? (Пахомов Илья Дмитриевич Студент ФСПО)

Конституция Российской Федерации закрепляет право всех граждан нашей страны участвовать в её политической жизни. Они могут это делать как самостоятельно, так и через своих представителей. 

При этом следует учитывать следующие законодательные ограничения:

Так, в соответствии с п.12 ст.27 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 27.12.2019) «Об образовании в Российской Федерации» в государственных и муниципальных образовательных организациях создание и деятельность политических партий, религиозных организаций (объединений) не допускаются.

Согласно п.6 ст.34 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 27.12.2019) «Об образовании в Российской Федерации» принуждение обучающихся, воспитанников к вступлению в общественные объединения, в том числе в политические партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих объединений и участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускается.

Пунктом 33 Устава федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», утв. Постановлением Правительства РФ от 12.05.2012 №473 (ред.от 20.06.2019) «Об утверждении устава федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» определено, что в Академии не допускаются создание и деятельность политических партий, религиозных организаций (объединений).

Таким образом, законодательно закреплено, что участие в политической жизни и формы этого участия гражданами определяются самостоятельно без использования ресурсов образовательной организации.

Возможно ли студентам открыть собственную кофейню на территории Института?

Студенты могут открыть кофейню на территории Института, только в корпусах, находящихся на праве оперативного управления РАНХиГС и в соответствии с Регламентом предоставления в возмездное и/или безвозмездное владение и/или пользование третьим лицам имущества, утвержденного приказом ректора от 20.12.2016 № 01-783. Срок процедуры заключения договора аренды занимает до 1,5 года.

Имеются ли у руководства института планы создания Музея истории вуза, учитывая богатое прошлое и настоящее СЗИУ?

В соответствии с протоколом совещания директора от 01.10.2019 декану ФГМУ поручено представить директору предложения по созданию Музея государственной службы и управления в СЗИУ. Первичные предложения и презентация в 3D формате также были представлены и одобрены. В настоящее время продолжается работа по подготовке спецификаций по каждой тематической аудитории музея с участием преподавателей истории кафедры ГМУ и сотрудников информационно-библиотечного управления.

Предлагаемая концепция «Музея государственной службы и управления» представляет собой экспозицию (тематические панели с нанесенным текстом, изображениями, схемами и пр.) размещенная в 6-ти тематических аудиториях факультета ГМУ, располагающихся на 5 этаже по линии движения по коридору друг напротив друга:

-Аудитория №516 (33,1 кв.) – «Московское царство (допетровский период)»

-Аудитория №514 (55,1 кв.) – «Государственная служба Российской империи: 1722-1917»

-Аудитория №512 (105, кв.) – «Партийно-советская система управления: 1917-1990»

-Аудитория №510 (83,1 кв.) – «Профессиональная государственная служба и государственное управление современной России»

— Аудитория №515 (33, кв.) – «Будущее государственной службы и государственного управления»

— Аудитория №511 (34,1 кв.) – «Царскосельский Лицей».

Предлагаемые аудитории выходят в один коридор, который также имеет тематическое оформление. Входные двери каждой аудитории отличаются от остальных входных дверей особым цветом и наличием табличек с тематическим названием.

Уважаемый Владимир Александрович, будет ли в 2020 году увеличение окладов профессорско-преподавательского состава? Спасибо!

Размер окладов для всех работников Института устанавливается РАНХиГС. Повышение фонда оплаты труда на 4,3% от суммы оклада произведено всем штатным работникам СЗИУ за счет выплаты надбавки с 01.10.2019 г., в текущем году указанное повышение будет оформлено увеличением самого оклада.

Следует отметить, что в СЗИУ действует система рейтинга работников, по которой на основании ежегодной оценки показателей результатов деятельности осуществляются ежемесячные стимулирующие выплаты, служащие эффективным инструментом повышения ФОТ работников.

Предполагается ли индексация заработной платы сотрудников с учетом коэффициента инфляции?

Как указывалось, выше, повышение ФОТ на 4,3% от суммы оклада произведено всем штатным работникам СЗИУ за счет выплаты надбавки с 01.10.2019 г., в 2020 году указанное повышение будет оформлено увеличением самого оклада. Также в СЗИУ действует система рейтинга работников, по которой на основании ежегодной оценки показателей результатов деятельности осуществляются ежемесячные стимулирующие выплаты, служащие эффективным инструментом повышения ФОТ работников.

Дополнительные выплаты осуществляются ежегодно в форме премирования, в т.ч. в конце календарного года, в объемах, зависящих от результатов финансово-хозяйственной деятельности Института

Почему некоторые коллеги самовольно устанавливают своему подразделению график работы, который усложняет взаимодействие между подразделениями и тормозит рабочий процесс?

График работы изменен только двум категориям работников на двух объектах (дежурным в УОЦ «Академия» и в общежитиях). Вопрос, видимо, касается установления часов приема посетителей. В институте утвержден регламент приема посетителей только для руководства СЗИУ и Управления по работе с персоналом.

Учитывая большой объем бумажного оформления рабочий день УРП разделен на приемные часы и работу с документами. Это в значительной степени оптимизировало работу управления, вместе с тем, посетители, приходящие во внеурочные часы, также принимаются. Отказов в приеме работников со стороны УРП не было. Все остальные объявления, вывешиваемые на дверях, о часах приема являются самодеятельностью и о таких фактах необходимо сообщать руководству Института для принятия соответствующих мер.

Считаете ли вы, что учебные корпусы и аудитории СЗИУ РАНХиГС находятся в удовлетворительном состоянии?

Это вопрос относительный и это зависит от того с чем вы сравниваете. Все наши учебные корпуса находятся в историческом центре Санкт-Петербурга и было бы неправильно сравнивать новые постройки со зданиями, которым сотни лет. 

Ремонт для Института – это, действительно, очень трудозатратно, учитывая то, что у нас постоянно идёт учебный процесс, а в летний период стартует приёмная кампания. Но несмотря на это, каждое лето в обязательном порядке мы проводим ремонтные работы в каждом из наших учебных корпусов.

Также добавлю, что общая площадь всех наших корпусов и административных зданий составляет почти 50 тыс. кв. м., всего Институт располагает 24 объектами недвижимости. Некоторые из них находятся в аренде, и мы не можем вкладываться в ремонт этих арендованных помещений. Но большая часть зданий, конечно же, находится в нашем оперативном управлении, и мы стараемся делать максимум для того, чтобы все учебные корпуса и аудитории находились в удовлетворительном состоянии.

По какой причине направление «Политология» переехало в корпус на Среднем проспекте В.О?

Обучение по направлению «Политология» временно осуществляется в здании по адресу Средний пр. В.О. 57/43 в связи с оптимизацией использования учебных помещений в Институте. По окончании ремонтных работ в здании на Каменноостровском проспекте оба направления ФМОПИ – «Политология» и «Международные отношения» переедут в новой корпус. Ориентировочный срок окончания работ – 2022 год.