15.05.2026 года на факультете среднего профессионального образования СЗИУ РАНХиГС состоялась Ежегодная факультетская студенческая научно-практическая Интерактивная языковая игра на иностранном языке (английский язык) «Наука и научно-технические изобретения и открытия. Технический прогресс и экология: за и против. Science. Scientific and Technological Inventions and Discoveries. Technological Progress and Ecology: Pros and Cons».

Целью проекта было привлечение студентов как участников и преподавателей в качестве научных руководителей к активной творческой деятельности исследовательского характера с применением знаний иностранных языков, к развитию проектно-исследовательской деятельности обучающихся на английском языке, поддержанию интереса к научному, к усовершенствованию подходов к решению проблем экологии, спорта и здорового образа жизни.

Инициаторами и главными вдохновителями проекта стала Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Северо-Западный институт управления, факультет среднего профессионального образования, отделение «Право и организация социального обеспечения. Юриспруденция», студенческое научного общество Право, преподаватели цикловой (методической) комиссии иностранных языков.

Организационный комитет, в который вошли преподаватели иностранного языка ФСПО Биягова И. П., Зимлина А. А., Писарева Е. А., Пушкарева Ю. Е., осуществили реализацию проекта. 

Участвовать в проекте выразили желание студенты разных курсов от отделений «Туризм и гостеприимство», «Право и организация социального обеспечения», «Юриспруденция», «Протезно-ортопедическая и реабилитационная техника».

Мероприятие было начато докладом с презентацией «Что такое наука и почему она важна? Виды наук. What is science and why it is important? Types of science”. Докладчик: Пушкарева Юлия Евгеньевна, канд. филологических наук, преподаватель ФСПО.

После выступлений с докладами и презентациями на английском языке участники прошли второй этап — раскручивали «Колесо фортуны» (в электронном формате), содержавшим более 30-и вопросов по заданной теме проекта, и после двух- трехминутной подготовки отвечали на выпавшие вопросы, высказывали свою позицию. 

Экспертное жюри (преподаватели иностранного языка ФСПО Биягова И.П., Мелёшина Л.Г., Федоренко Н. В., Павлова Д. А., и Шумихина Л. И., старший преподаватель кафедры иностранных языков ФМОПИ СЗИУ РАНХиГС) оценило выступления студентов по таким критериям, как – содержание доклада и представление доклада на иностранном языке, оформление и наполнение презентации, а также качество ответов на вопросы «Колеса фортуны».

Победителем и первое место заняла студентка Лебедянцева В. А., группа П-2-23-04, Право и организация социального обеспечения с докладом по тееа: Генетическая инженерия и клонирование животных. Genetic Engineering and animal cloning. Научный руководитель: Писарева Елена Андреевна, преподаватель I категории ФСПО.

Второе место присвоено студентке Суховских И. С., гр. Т-2-24-01, Протезно-ортопедическая и реабилитационная техника, ФСПО. Тема доклада: Лечение генетических заболеваний и «генетические ножницы». Treatment of Genetic Diseases and “Genetic Scissors”. Научный руководитель: Пушкарева Юлия Евгеньевна, канд. филологических наук, преподаватель ФСПО.

Третье место занял студент Васильев Е. А., гр. П-2-25-01, Юриспруденция, ФСПО. Тема доклада: Развитие ChatGPT: история и будущее. The Evolution of ChatGPT: History and Future. Научный руководитель: Писарева Елена Андреевна, преподаватель I категории ФСПО.

Сертификатами за участие награждены студенты — участники проекта — Бубникович К.А., Исаева М. В. группа Г-2-24-02, Вялых А. А., группа Г-2-24-01, Гурьянова А. И., гр. П-2-25-02, Савчук Р. Н. гр. П-2-25-03, Яковенко И. С., П-2-24-02, Шаповалова А. С., группа П-2-25-02, Уйманен М. А., группа П-2-23-01.

Всего выступили 14 студентов — участников проекта. Мы признательны и благодарим всех участников за активное участие. Студентов Протезно-ортопедической реабилитационной техники за проявленный интерес к проекту и поддержку в качестве зрителей.

Очевидным стало, что проект поддерживает развитие опыта сотрудничества преподавателей и студентов по формированию общих и профессиональных компетенций. Кроме того, проект развивает навыки коммуникативной деятельности, приобретение опыта публичных выступлений, диалога и дискуссий на иностранном языке (английском языке).

Проект повысит эффективность образовательного процесса, развитие научного способа мышления, универсальных умений и навыков анализа информации, представленной на иностранных языках.