Как рождается настоящий исследователь? Из любопытства, готовности задавать вопросы и стремления сверять свои выводы с авторитетами. Именно таков путь Кирилла Серебрякова, выпускника магистратуры юридического факультета Президентской академии в Санкт-Петербурге. За два года обучения он стал победителем и призером сразу нескольких престижных интеллектуальных состязаний – от Евразийского экономического форума молодежи до Школы авторов журнала «Россия в глобальной политике». В интервью Кирилл рассказал, что движет им в науке, как победы рождаются в диалоге с экспертами и почему аспирантура – естественное продолжение его исследовательского пути.
От интерфейсов до банков развития: широкий горизонт исследований
Темы работ Кирилла поражают разнообразием. Он исследовал влияние цифровых платформ на политическую коммуникацию в сфере городского благоустройства, анализировал трансформацию многосторонних банков развития из финансовых посредников в глобальных акторов нормотворчества, сопоставлял правовую концепцию С.С. Алексеева с американским позитивизмом и прагматизмом.
«Сама тема исследования показалась мне интересной, как и механизмы реализации «мягкого права» в целом. Работа затрагивает сферу международного GR, которая является моим давним научным интересом», – комментирует Кирилл свою работу о банках развития, отмеченную на конкурсе «Международное право в XXI веке».
При этом, по его словам, наука никогда не бывает замкнутой. В исследовании, посвященном наследию С.С. Алексеева, он стремился найти точки пересечения отечественной правовой школы с западными теоретическими традициями: «Мне стало интересно, какие же точки пересечения и расхождения были у теории С.С. Алексеева с ключевыми достижениями и научными правовыми направлениями в американской мысли прошлого столетия. Идея алексеевской нормы-предписания, по сути, решала сходные задачи и отвечала на похожие вызовы».
Конкурсы как площадка для диалога
Кирилл участвует в научных конкурсах не ради наград, а ради диалога. Победа на Евразийском экономическом форуме молодежи для него – в первую очередь возможность получить качественную обратную связь и скорректировать исследовательскую стратегию.
«Этот конкурс дал уникальную возможность для содержательного диалога молодых ученых из различных научных школ, университетов и стран, – рассказывает он. – Такие состязания в диалоге с экспертами позволяют «сверять часы», создавая исследовательский продукт, нацеленный на решение текущих прикладных задач государственного управления и народного хозяйства».
Аналогичные чувства он испытывал и на конкурсе Финансового университета: «Участие позволяет не только представить свою работу профессиональному сообществу, но и найти для себя через выступления других участников новые интересные темы для изучения, обогатить багаж знаний».
Школа «Учи ученого»: разбор от мэтра
Особое место в профессиональном становлении Кирилла заняла Школа авторов журнала «Россия в глобальной политике». Семь мастер-классов от ведущих экспертов и защита аналитического материала перед главным редактором Федором Лукьяновым стали настоящим вызовом.
«Защищать этот текст перед Федором Лукьяновым было, несомненно, большим профессиональным вызовом, но с нервами я, вроде бы, совладал, – вспоминает Кирилл. – После детального разбора своего материала таким мэтром начинаешь строже видеть слабые места текста: где вывод слишком широк, где фактура перегружает мысль, где требуется дополнительное разъяснение».
Главный результат Школы, по его словам, – иное отношение к написанному: «На деле невозможно прикрывать слабую мысль красивым стилем и свято верить, что сложные материи будут сами собой поняты читателю. Здесь автор обязан выстроить смысл».
Но не менее важным стало и человеческое измерение: «Школу отличала теплая атмосфера, в которой не было высокомерия. А потому вторым важным открытием стали люди – не просто социальные контакты, а настоящие друзья, с которыми было искренне и приятно проводить время».
Проекты, выходящие за рамки науки
Помимо академических исследований, Кирилл активно участвовал в создании общественных проектов. В составе команды он разработал экосистему вовлечения в GR-клуб СПбГУ и создал документальный репортаж о просветительской акции «Кировский диктант». Оба проекта были отмечены на конкурсе «Грани маркетинга» – победа и призовое место.
«Эти проекты нацелены на широкую просветительскую работу с молодежью и на создание молодежного GR-сообщества на территории Санкт-Петербурга, нацеленного на формирование социально ответственного отношения участников к своей будущей профессиональной деятельности», – поясняет Кирилл. Для него это не просто конкурсные работы, а реальные инструменты изменения общественного пространства.
В каждой своей победе Кирилл отмечает роль научного руководителя – доцента Сергея Андрейцо, благодаря за плодотворное взаимодействие и поддержку.
Сейчас Кирилл продолжает свой путь в аспирантуре. Его выбор – не случайность, а закономерный итог увлеченности исследовательской работой. Наука для него – это «социальный институт диалога, структурный элемент гуманитарной политики государства, а также отличный способ «сверки часов» в плане развития различных национальных систем». Именно такой диалог – с коллегами, экспертами, классиками и современниками – он намерен продолжать и развивать в своей научной карьере.
История Кирилла Серебрякова – убедительный пример того, как фундаментальное образование, поддержка наставников и активная позиция в науке и общественной жизни помогают сформировать исследователя, способного решать задачи государственного масштаба и вступать в диалог с мировыми научными школами.
