В Президентской академии в Санкт-Петербурге началось обучение по программе «Лидеры регионов. Санкт-Петербург» — первый набор уже завершен, студенты приступили к занятиям. О том, чем трек принципиально отличается от классических управленческих курсов, как проходит погружение в профессию и какие компетенции сегодня востребованы, — в нашем материале.
Ключевое отличие «Лидеров регионов» от классических программ — ориентация на практику в органах публичной власти разных субъектов РФ. Основная часть занятий проходит в Санкт-Петербурге, но учебный план включает обязательные выезды в Москву, Нижний Новгород и Ростов-на-Дону. Это не ознакомительные поездки и не экскурсии, а полноценные стажировки, встроенные в учебный процесс. Благодаря этому у студентов формируется региональная управленческая насмотренность: возможность увидеть, как одни и те же задачи решаются в разных субъектах, сравнить подходы и в дальнейшем использовать лучшие практики независимо от того, где предстоит работать. Еще одна особенность — межкампусные команды. Студенты разрабатывают и реализуют проекты, востребованные органами публичной власти. Это позволяет учиться не только у преподавателей, но и друг у друга, работать с разными позициями, договариваться и совместно отвечать за результат.
«Управлению невозможно научиться исключительно по учебникам. Теоретические знания необходимы, но профессиональная компетентность появляется тогда, когда человек умеет применять их для решения конкретных задач. Проектная работа позволяет пройти весь путь: от анализа проблемы и поиска решения до взаимодействия с командой, представителями органов власти и получения конкретного результата. Здесь хорошо работает простой принцип: лучше один раз сделать самому, чем тысячу раз услышать, как это делается», — отмечает руководитель программы «Лидеры регионов. Санкт-Петербург» Александр Матвеев.
О том, почему выбор пал именно на этот трек, рассказала студентка Алина Сомова. «В течение четырех лет я планировала поступать именно в Президентскую академию в Санкт-Петербурге. С самого детства я участвовала в различных общественных движениях — РДШ, Юнармия, школьный актив. Патриотизм для меня всегда выражался не в словах, а в конкретных действиях на благо страны. Еще в 9 классе я думала о направлении «Эффективное государственное и муниципальное управление», но мне не хватало в нем практической глубины. И как раз в год моего поступления открылась «Лидеры регионов», которая идеально заполнила эти пробелы и объединила все, что для меня важно», — делится Алина. По ее словам, окончательно определиться с выбором помогло участие в проекте «Лидер поколения» еще в 10 классе. Конкурс дал не только ценный практический опыт, но и верных друзей — именно там Алина познакомилась со своей будущей однокурсницей.
Говоря о первых неделях обучения, студентка отмечает: «Меня увлекла не только учебная программа, но и насыщенная внеучебная жизнь. Однако главным открытием стали люди: в нашей группе собрались невероятно интересные и активные ребята из самых разных регионов. Вначале из-за такой концентрации сильных личностей было непривычно, но напряжение быстро спало. Уже ко второй неделе мы стали настоящей, сплоченной командой».
По словам Александра Матвеева, сегодня государственному и муниципальному служащему уже недостаточно хорошо знать только свою профессиональную область. Он выделяет несколько групп компетенций: способность работать в команде и выстраивать взаимодействие с разными людьми; умение искать информацию, критически ее анализировать и принимать на этой основе обоснованные решения; знание нормативно-правовой базы и, что не менее важно, практики ее применения. «Все большее значение приобретают цифровые компетенции. Способность работать с данными, современными цифровыми инструментами и технологиями искусственного интеллекта, понимая при этом не только их возможности, но и ограничения», — подчеркивает руководитель программы. Он также отмечает, что «Лидеры регионов» дает будущим управленцам возможность получить собственный опыт еще во время учебы: студенты работают над проектами, которые действительно востребованы органами публичной власти, общаются с людьми, непосредственно принимающими решения, знакомятся с практиками разных субъектов и видят изнутри, как устроен процесс государственного управления. «Мне кажется особенно важным, что программа позволяет молодому человеку не просто изучать государственное управление, а попробовать себя в нем: увидеть реальные задачи, ответственность, ограничения и возможности этой профессии. Такой опыт полезен не только для профессионального развития, он формирует системное мышление и более глубокое понимание того, как устроены государство и общество», — добавляет Александр Матвеев.
Программа рассчитана на амбициозных, любознательных и целеустремленных молодых людей, которым недостаточно просто познакомиться с современными управленческими практиками — им важно самим участвовать в их создании и реализации. «Я бы посоветовала эту программу всем активным и целеустремленным ребятам, которым не все равно, как развиваются их регионы и страна в целом. Тем, кто сомневается, я бы сказала: не бойтесь масштаба задач и конкуренции. «Лидеры регионов» — это уникальная среда, где каждый получает реальный опыт работы в команде, сильное окружение и понимание, как претворять свои идеи в жизнь», — уверена Алина Сомова.
Студентка также отметила, что планирует активно участвовать в студенческих объединениях: ее привлекают организации, связанные с лидерством, общественными проектами и патриотическим воспитанием, а также организаторская деятельность и студенческое самоуправление.
«Лидеры регионов. Санкт-Петербург» — программа, которая дает возможность уже во время учебы включиться в реальную работу по развитию российских регионов и приложить руку к повышению качества государственного управления.
