Учебно-методический центр дополнительного профессионального образования государственных и муниципальных служащих, ответственных за реализацию мероприятий по профилактике терроризма (УМЦ ДПО) провел семинар для преподавателей и сотрудников структурных подразделений Президентской академии в Санкт-Петербурге.
Участники отвечают за организацию, координацию и обеспечение реализации «Комплексного плана противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2024–2028 годы», а также взаимодействие с аппаратом АТК Санкт-Петербурга, ИПиНБ РАНХиГС и Координационным центром субъекта РФ в рамках текущих задач.
Семинар был направлен на актуализацию содержания тематических программ повышения квалификации и учебно-методических материалов, а также на придание образовательному процессу подготовки профильных специалистов и правовому просвещению обучающихся в рамках академического информационного пространства практической направленности.
В работе семинара приняли участие работники УМЦ ДПО, департамента образовательной деятельности, преподаватели-эксперты пяти факультетов петербургского кампуса Академии, обладающие практическим опытом работы со взрослой аудиторией и ведущие активную воспитательную работу среди молодёжи по противодействию распространению идеологии экстремизма и терроризма, а также руководитель службы безопасности.
Декан факультета дополнительного профессионального образования Наталья Горбатова представила участникам краткую информацию о работе УМЦ ДПО. На его базе с 2019 года реализовано 10 программ повышения квалификации, прошли обучение 422 слушателя из числа государственных и муниципальных служащих, руководителей и специалистов бюджетных организаций.
С гостевой лекцией «Аффективное управление угрозами и его влияние на оборонное сознание населения (на примере Украины)» выступила доцент кафедры журналистики и медиакоммуникаций нашего института Ольга Дегтярева.
В ходе обсуждения предстоящих мероприятий участники согласовали координацию совместных усилий по профилактике терроризма в учебном, воспитательном и информационном процессах, а также готовность к специализированному повышению квалификации профессорско-преподавательского состава и сотрудников, задействованных в данных мероприятиях, по этому направлению.
