В Москве завершилась Третья международная научно-практическая конференция «Наука для государственного управления в России». Форум собрал ведущих экспертов, исследователей и представителей органов власти для обсуждения интеграции научных разработок в практику госуправления. Участники обменялись опытом и представили предложения по совершенствованию принятия государственных решений на основе доказательного подхода. По итогам конференции сформулированы практические рекомендации для профильных ведомств. Организаторы отметили высокий интерес к мероприятию и подтвердили курс на дальнейшее укрепление диалога между наукой и властью.
В работе конференции приняла активное участие делегация из Санкт-Петербурга — директор Президентской академии в Санкт-Петербурге Андрей Хлутков, заместитель директора Юлия Тюрина и профессорско-преподавательский состав института.
Директор Андрей Хлутков подчеркнул значимость форума для развития взаимодействия науки и власти: «На мой взгляд, одна из важнейших задач Президентской академии заключается в том, чтобы сокращать дистанцию между научным знанием и реальной управленческой практикой. Исследования не должны оставаться только на страницах научных публикаций. Их настоящая ценность проявляется тогда, когда они помогают находить ответы на конкретные вызовы, совершенствовать работу государственных институтов и повышать качество жизни людей. Показательно, что на конференции обсуждались самые разные вопросы: от применения искусственного интеллекта в органах власти до финансовых основ публичного управления и взаимодействия государства с обществом. Все эти направления объединяет необходимость искать новые, научно обоснованные подходы к решению государственных задач».
Часть делегатов выступила экспертами и представила доклады на секционных заседаниях. Галина Гайдукова, доцент кафедры менеджмента факультета экономики и финансов, выступила на секции «Внутренняя политика России: власть и общество в эпоху перемен». Екатерина Кузнецова, доцент кафедры государственного и муниципального управления факультета государственного и муниципального управления, представила доклад на секции «Актуальные вопросы применения ИИ технологий в органах публичной власти». Юрий Савельев, профессор кафедры государственного и муниципального управления факультета государственного и муниципального управления, принял участие в секции «Финансовое обеспечение единой системы публичной власти в Российской Федерации». Николай Бобылев, ведущий научный сотрудник научно-исследовательской лаборатории стратегического планирования и евразийской интеграции, выступил на секции «ИИ. Соисследователь или калькулятор. Трансформация науки».
Другая часть делегации — ведущие менеджеры управления научной работы Евгения Смыкова, Евгения Фехретдинова и начальник управления Павел Савельев — выступила организаторами первой Научной битвы в Президентской академии в Москве. На одной сцене встретились победители научных битв из филиалов Академии со всей России — от Алтая до Санкт-Петербурга. У каждого участника было всего 10 минут, чтобы рассказать о собственном научном исследовании просто, интересно и понятно даже тем, кто далек от науки. А самое главное — победителя выбрали сами зрители. После выступлений они смогли задать вопросы молодым ученым и поддержать понравившегося участника аплодисментами — их громкость измерил специальный прибор-шумомер.
Президентскую академию в Санкт-Петербурге представила Виктория Федорова, студентка 3-го курса ФМОПИ, победительница научной битвы, прошедшей в институте 12 октября. Виктория представила исследование «В чём сила, Бонд? Реактивный ранец против эмпатии». Она предложила посмотреть на агента 007 совсем с другой стороны и разобраться, что в итоге важнее: технологии или умение понимать людей. Её выступление вызвало бурную дискуссию в зале.
Участие делегации в конференции и организация Научной битвы наглядно подтверждают: научная жизнь в Президентской академии в Санкт-Петербурге активно развивается. Институт не только готовит квалифицированные кадры для системы государственного управления, но и формирует исследовательскую среду, в которой преподаватели, молодые ученые и студенты включены в решение актуальных задач государственной политики.
